Recentemente, tem-se observado um crescente interesse em compreender os benefícios da educação bilíngue desde a infância. O Blog ComunicAção, da rede de Blogs de Ciência da Unicamp, apresenta estudos que sugerem que as crianças têm a capacidade de se tornarem bilíngues nativas quando expostas a duas línguas desde cedo.
“Durante o período de aquisição da língua materna, se a criança receber a mesma quantidade de estímulos de duas línguas diferentes, irá compreender essas duas línguas da mesma forma que uma criança monolíngue, sendo considerada nativa nas duas línguas”.
A exposição precoce a um segundo idioma traz benefícios cognitivos significativos. A capacidade de alternar entre línguas torna a criança mais apta a multitarefas.
“Ao longo do tempo, a tarefa de aprender uma segunda língua se torna mais difícil. Assim, quanto antes a criança for exposta a uma segunda língua, mais proficiente ela vai ser, tanto na pronúncia, quanto na fluência gramatical.”
Para que o bilinguismo nativo ocorra de forma eficaz, é necessário estimular ambas as línguas de forma equitativa. É nesse contexto que a Maple Bear oferece um programa de imersão na Educação Infantil, iniciando o ensino bilíngue a partir dos 18 meses de idade.
Na Maple Bear, o inglês é o meio de comunicação em todas as atividades, desde brincadeiras até atividades em grupo e individuais. Isso garante o desenvolvimento linguístico natural das crianças enquanto elas se divertem e exploram o mundo ao seu redor.
Para mais informações sobre a metodologia de ensino Maple Bear na Educação Infantil, a educadora canadense Angelie Barkey esclarece como o programa acontece de forma muito natural, baseado no brincar com intencionalidade pedagógica (play based learning).
Fonte: https://www.blogs.unicamp.br/comunicacao/2021/01/07/alguns-fatos-sobre-aquisicao-de-linguagem/
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