Dia Mundial de Conscientização do Autismo

No Dia Mundial de Conscientização do Autismo, a Escola Fernão Gaivota – Maple Bear Alphaville reitera seu compromisso com a inclusão e o respeito a todos os seus alunos, independentemente de suas condições. Desde a sua fundação, a escola tem promovido a inclusão, garantindo condições adequadas de acesso à educação para todos os estudantes.

A data, estabelecida pela ONU (Organização das Nações Unidas) em 2 de abril (no original em inglês: World Autism Awareness Day), busca sensibilizar a sociedade sobre o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).

A Escola Fernão Gaivota – Maple Bear Alphaville, promove práticas concretas de acolhimento e suporte, tendo criado o Núcleo de Educação Inclusiva (NEI) que conta com profissionais qualificados para o atendimento dos alunos elegíveis para a educação inclusiva.

Ana Carolina Pinto Bezerra Soter, cuja filha Olívia tem TEA, destaca o ambiente de cuidado e a segurança proporcionados pela escola, permitindo que sua filha progrida em seu próprio ritmo, com todo apoio necessário. “Mudamos para a Escola Fernão Gaivota – Maple Bear Alphaville por indicação das profissionais que acompanham ela, que já tinham uma experiência de parceria legal com a escola em outros pacientes. O receio inicial logo se transformou em tranquilidade, conforto e a segurança de termos feito a escolha mais acertada! A nossa pequena foi acolhida com extremo cuidado e carinho não só por toda a equipe da escola mas também pelos amiguinhos. Hoje ela é uma menina feliz, segura e seguindo o caminho de aprendizado dela, no tempo dela, mas sempre ascendente. Estamos muito felizes.”, comenta a mãe da Olívia, de 9 anos, que está no Year 4.

Para Erika Camila Santos Brasec, mãe de Lara, também diagnosticada com TEA, a escolha da instituição foi determinante. “Nós, mães atípicas, temos preocupações e deveres que vão além de mães não atípicas. Não me refiro aos cuidados e ao amor que sentimos pelos filhos. O que todas nós temos. Me refiro às escolhas um pouco mais cuidadosas, que precisamos ter com relação aos ambientes social e educacional onde confiamos nossos filhos. São receios e incertezas que a muitos outros olhos parecem bobagens, mas para quem possui sensibilidade e empatia, entende perfeitamente a atenção e paciência necessárias que precisamos. Nessa busca do melhor para a minha filha, que está no TEA, desde a primeira visita que fiz a Escola Fernão Gaivota – Maple Bear Alphaville, fui carinhosamente acolhida, e o mais importante, como mãe, fui ouvida pela equipe de inclusão da escola. Após esses três anos, sou muito grata e amplamente satisfeita com a escola. Um local de inclusão e bem estar para crianças no TEA, onde a minha filha possui Material Didático e Plano de Desenvolvimento Individualizado, adaptando-se às suas necessidades e características.”, relata a mãe da Lara de 7 anos, que está no Year 2.

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Saiba a definição do transtorno do espectro do autismo (TEA)

O autismo — nome técnico oficial: Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) — é uma condição de saúde caracterizada por déficit na comunicação social (socialização e comunicação verbal e não verbal) e comportamento (interesse restrito ou hiperfoco e movimentos repetitivos). Não há só um, mas muitos subtipos do transtorno. Tão abrangente que se usa o termo “espectro”, pelos vários níveis de suporte que necessitam — há desde pessoas com outros transtornos, doenças e condições associadas (coocorrências), como deficiência intelectual e epilepsia, até pessoas independentes, com vida comum, algumas nem sabem que são autistas, pois jamais tiveram diagnóstico.

Estes são alguns dos sinais mais comuns de autismo

• Não manter contato visual por mais de 2 segundos;
• Não atender quando chamado pelo nome;
• Isolar-se ou não se interessar por outras crianças;
• Alinhar objetos;
• Ser muito preso a rotinas a ponto de entrar em crise;
• Não brincar com brinquedos de forma convencional;
• Fazer movimentos repetitivos sem função aparente;
• Não falar ou não fazer gestos para mostrar algo;
• Repetir frases ou palavras em momentos inadequados, sem a devida função (ecolalia);
• Não compartilhar seus interesses e atenção, apontando para algo ou não olhar quando apontamos algo;
• Girar objetos sem uma função aparente;
• Interesse restrito por um único assunto (hiperfoco);
• Não imitar;
• Não brincar de faz-de-conta;
• Hipersensibilidade ou hiper-reatividade sensorial;
• Irritabilidade;
• Autoagressividade;
• Hiperatividade.

Fontes consultadas:
https://www.canalautismo.com.br/
https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/transtorno-do-espectro-autista-tea/