No dia 14 de abril, os alunos do Year 6, do Middle Years (Ensino Fundamental – Anos Finais) da Maple Bear Alphaville, participaram de uma saída pedagógica para o Dopamine Land, em São Paulo, como parte da disciplina de Tutoria, conduzida pela professora Adriana Rocha.
A proposta vai além da experiência sensorial. Inserida em um contexto pedagógico, a atividade teve como foco o desenvolvimento da autorregulação emocional — uma habilidade essencial na adolescência, fase em que o cérebro passa a buscar recompensas imediatas com mais intensidade.
Ao explorar estímulos, cores e sensações, os alunos foram convidados a refletir sobre impulsos, escolhas e bem-estar, compreendendo na prática a diferença entre prazer imediato e equilíbrio emocional a longo prazo.
Segundo a professora, “eles saem do passeio não apenas com memórias, mas com a percepção de que estão mais preparados para lidar com seus picos de entusiasmo e frustração”.
Além do aspecto individual, a experiência também fortaleceu os vínculos do grupo. Fora do ambiente tradicional, os estudantes exercitam empatia, cooperação e convivência, consolidando relações mais saudáveis.
Na Maple Bear Alphaville, a disciplina de Tutoria é parte essencial da formação dos alunos, promovendo o desenvolvimento socioemocional com intencionalidade e preparando-os para agir com autonomia, consciência e responsabilidade dentro e fora da escola.
Primeira Maple Bear do Brasil, o colégio em Santana de Parnaíba se destaca por adotar a metodologia canadense de ensino, considerada uma das mais bem avaliadas no mundo. Aqui, os alunos são sujeitos de sua jornada educacional, com um foco dedicado no ensino bilíngue por imersão. Para mais informações entre em contato através do Whatsapp 11 91999-2742.
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